こどもサイエンスプランニング

先日、朝早くにスーパーに行ったら、魚売り場に人だかり。
「トロ箱１箱1000円！」
覗いてみると、トロ箱に新鮮そうな、いろいろな魚が入っていました。
なんか、勢いで、私も買ってしまいました。
私が選んだのは、
・50cmくらいのツバス
・30cmくらいの鯛
・名前が思い出せない20cmくらいの赤っぽい魚
が入ったトロ箱。

ありがたいことに無料で捌いてくれるそうで、
同じく魚を買った、魚に詳しそうなおじさんに
どうやって食べたら美味しいかを教えてもらいながら、捌き方を注文。
・50cmくらいのツバス→半身は刺身用に、半身は煮魚用に
・30cmくらいの鯛→塩焼き用に(鱗と内臓をとってもらいました)
・名前が思い出せない20cmくらいの赤っぽい魚→煮物用に

鯛は、グリルを使って自分で塩焼きにしてみました。
塩をふりかけて、焼くだけですが…

さあ食べましょう、とテーブルに置くと、手を洗ってきた娘が興味津々に鯛の観察を始めました。

特に気になったのは、口の周りだったようです。
娘：「すごいで、この歯！」
娘：「前歯、めっちゃ、とがってる！」
娘：「あーん、てすると口の奥も見えるけど、奥までは、歯ないわ」
娘：「このくちびる、すごっ」

このあと、眼、エラの内側、鱗の跡、をひとしきり観察してから、いただきました。

鯛の歯が、どうしてあんなに尖っているのか？
その理由は、また探ろうね、ということになっています。

ふだん、魚はよく食べるのですが、基本的に切り身。
サンマを丸ごと一匹焼いても、ここまで反応しなかったのは、魚が小さいから？
たまーには、大きめの魚を、丸ごと焼く、というのも、
子どもにとって、いろんな発見があって楽しいんだなぁと気づきました。
また、お買い得に出会えますように。

近所に図書館があるので、お世話になっています。
インターネットを使って読みたい本を予約して、
用意できましたよとメールが届いたら借りに行く、
そんな利用方法を活用させてもらっています。

３月に入ると、コロナウイルスの感染拡大を防ぐため、
図書館からイスやソファが無くなり、
検索用のパソコンも無くなり…。
でも先日、これまで無かった、とても素敵なものに出会いました。

「時短でパパっと貸出コーナー」

司書さんが選んでくれたお勧めの本が５冊くらい、紙袋に入っています。
あかちゃんのえほん、えほん、1,2年生、…大人、と、年代別に作られています。

こんな状況の中、司書さんたちも、いろいろと考えて、工夫して、
私達に本を届けようとしてくださっている、そんな気持ちを感じて、感激。

お試しで、娘のために１袋(５冊)、借りてみました。

私も娘も、読みたいと思った本をあらかじめ予約して借りる事が多いので、
これは、本との偶然の出会い！
今回は、今のところ、５冊の中に１冊、ヒットした本がありました。

司書さんのおかげで、いつもとは違う本に出合えました。
ありがとうございました！

2020年2月11日まで、滋賀県の佐川美術館で「デザインあ」展が開催されています。
我が家は毎朝7:25から5分バージョンの「デザインあ」を見てから保育園・仕事に行く、という家族全員「デザインあ」ファンです。
当面、関西方面での開催が無いようなので、片道2時間かけて出かけてきました。

「デザインあ」らしい展示が並んでいます。
お客さんも、老若男女いっぱいです。

「デッサンあ」では、テレビと同じように、信楽焼のたぬきをみんなでぐるりと囲んで描きます。
描いたあとはスキャナーで読み込んでもらい、これまたテレビでやっているように、各方向から描いた絵を壁に大きく写してくれました。

自分が歯車になり、歯車がかみ合う感覚を体感（大人も楽しめます）。

娘も大好きな「紋」も描けます。でも人が多すぎるので、紙だけお持ち帰り。

娘に「どれがいちばん楽しかった？」と聞くと、「くうかんの入口」というものでした。
猫の入口に入ろうとしていますが、どうしても肩が入りません。
でも猫の気分になれる事が楽しいようで、長い時間、ここにハマっていました。

その間、観察していると、３才くらいの子どもでも、猫の入口のサイズを見ただけで「ここは、はいれない」と言って、試さずに通り過ぎていく事が多くてびっくりしました。
自分のサイズ感がわかってる、頭の中で比較できている、ということですよね…。

子どもってすごいなぁ。

滋賀まで来て、私たちの好きな「デザインあ」には、たくさんのファンがいることがわかりました。
それは「デザインあ」が、日常をデザインという面から見て、斬新な手法で、私たちに新しい気づきや感覚、考え方を提案してくれているからだと思っています。
なんだか全般がおしゃれなのも、見たくなる理由だろうなと思います。
そんな「デザインあ」を、「展示」という手法で、立体的に見ることができた・体験することができたことに、テレビとは違う価値を感じました。

ただひとつ、もし私がこの展示の企画に参画させていただくことができるのなら(そんな大それたことは無いと思いますが)、
「触って良い展示」「触ったらダメな展示」を、「展示デザイン」として駆使することで、わかりやすく・気持ちよく伝える、ということを考えたいと思います。
ほんとに、子どもも大人だって、触りたくなるように作られているんです。
しかも、触れる距離に、触れるように展示してあるんです。

でも、触ったらダメなんです。
触ったらダメマークが描かれているちいさーなプレートがおしゃれに端っこに置いてあるだけなんです。
ちょっとでも触れば、スタッフが「触らないようにお願いしています」と言ってくれるのですが、娘は、叱られているように感じて、どんどん委縮…。

たぶん、「展示デザイン」で、もっとわかりやすく、伝わりやすくなると思うんです。
そうしたら、子どもだって注意されることなく、委縮することなく、触って良いものはのびのび触って試し、見るだけのものはじっくり見る…。

もしかしたら、それこそ「デザインあ」展が、今後、目指していかれるものなのかもしれません（勝手に今後の抱負を考えて、すみません）。

家族みんなで、これからの「デザインあ」も楽しみにしています！

私の今年の目標のひとつは「娘のお手伝いをもっともっと楽しく！」です。

子育てをする上で「お手伝い」って、気になりますよね。
小さな頃から「お手伝い」をすると「良い」ということも、よく聞きます。
でも「良い」って、なんでしょう？

数年前、このモヤモヤした疑問をスッキリさせてくれたのが、このＴＥＤでした。
「我が子を成功させる、やりすぎない子育て」
(ジュリー・リスコット＝ヘイムス)

我が子を成功させる方法は２つ、「love(愛)」と「chores(家事)」で、
点数や学歴で我が子の成功をはかる事はやめて、
家事のお手伝いを通して子どもの心を強くし、無性の愛を与えることで自分と他者を愛せる人に、と語っています。

お手伝いが、子どもの心を強くする…というのは、
「イヤな仕事だけど、私がやろうかな」「全体の向上のために、自分が頑張ろう」
と考えられるようになり、やがて組織やチームに役立つ存在になり得る…。

なるほどねぇ、と腑に落ちたわけです。

ただ、お手伝いをしてもらうと、余計に手間と時間がかかって大変！という声にも納得。
自分でやる方が、確かに早いです。
だから「毎日、必ずお手伝い」という決まりは、自分にも娘にもしてきませんでした。

ちくわをパン用ナイフで切る、
お米を量る、
洗濯物をたたむ、
お米を洗う、
お鍋の中を混ぜる、…などなど、
時間と気持ちに余裕があるときに、年齢と興味に応じて、楽しんでもらいました。

そうして今では、なかなか役にたつようにもなりました。
たまに娘から「なんかお手伝いある？」と聞いてくれることも。

私がお手伝いについて意識してきたことは、
親子で楽しい時間にすること(ケガもしないように)、
心からのありがとう、助かったよ、を言うこと、
そして「上手・キレイでなくてもよし！」と割り切ることでした。
ちくわの形もサイズも、バラバラ。
でも、問題なし！です。どうせ食べるんだし。

最近は、お買い物リストのメモも書いてもらっています。

私も忘れずに済んで助かっていますし、娘にとっては、字を書く練習になっているようで、ここまでくると、win・winの関係です（リストにないものをおねだりしない、という効果もあるような気がしています）。

各リストの右にある□は、買ったらチェックを入れるところだそうです。私への思いやりから生まれた工夫、なのかもしれません。

子どもは大人のマネを喜び、やがて本物を楽しみたくなります。
それが「お手伝い」そして「愛」とも結びつけば、きっと親子のステキな時間になると信じています。

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この記事は、2020年1月5日(日)配信の堀江ジャンクションメールマガジンに書いた記事を、許可を得て、一部を編集して掲載しました。

「堀江ジャンクションのメールマガジン」にご興味のある方は、こちらから配信方法をご確認ください。

私もときどき、記事を書かせていただいています。

21年間勤めた大阪市立科学館学芸員の職を辞し、

2019年4月、「こどもサイエンスプランニング」を立ち上げました。

小さな子どもたちが、もっとサイエンスで楽しく自由に遊べる環境を作っていきたい、

…そう考えての決断でした。

立ち上げたばかりにも関わらず、たくさんの皆様とご縁を頂き、とても幸せな１年目となりました。

心から感謝申し上げます。

2020年も楽しく前向きに努力・挑戦して参る所存です。

本年もどうぞよろしくお願い致します。

岳川 有紀子

寒くなってきました。温かいお鍋料理が美味しい季節ですね。

私は、土鍋の代わりに大きめのステンレス製両手鍋を使っていて(片付けがラクなので)、食べるときはコンロではなく鍋敷きにドンと置きます(アツアツだと子どもが食べられないので)。

この日は、ほうとう鍋。

さ、食べましょうか、というときに、

「お箸が、まがってるー！」と娘。

「どうしたどうした？！　あ！ほんとだ！お鍋に写ったお箸が曲がってる！」と私。

「おもしろいな～」「おもしろいね～」

娘「じゃあ、スプーンだったらどうなんだろ？」…と、スプーンを持ってきました。

娘「スプーンも曲がってる！このへんから曲がってる！」

「どうして曲がって見えるのかなあ・・・」と、私がつぶやいてみると、

娘「わかんない・・・んー、お鍋が丸いからかなあ。。。四角いお鍋ってある？」

なるほど、比較実験！　いい考え！　私もやってみたい！

でも、我が家の四角い鍋は玉子焼きフライパンだけで、外側がミラー状ではありません。

娘「じゃあ、もともと丸いものを置いてみたら、どうなるかな？」と、工作用セロテープを持ってきました。

娘「曲がってない、けど、高くなってる！」

「おもしろいな～」「おもしろいね～」

と、土鍋ではできない発見を楽しみました。

そして娘には「なぜお鍋はまるい形が多いのか」という新しい疑問も芽生えたようでした。

突然ですが質問です！
次の２つの質問、ちょっと考えてみてください。
そして、ご自身の答えを、小声でよいので、おっしゃってみてください。
質問１「『子ども』とは具体的に何歳のことを言うのでしょうか？」
質問２「『幼児』とは具体的に何歳のことを言うのでしょうか？」

どうでしょうか？
『子ども』は日常的によく使う単語ですが、
「えええ？何歳？」「決まってるの？」「大人でなければ子ども？」
「自分の子どもは何歳になっても子どもだし…」
なんて呟いた方もいらっしゃるかもしれませんね。
『幼児』もよく聞く単語ですが、「子どもと幼児は違うの？」「幼児は園児のこと？」
なんて思った方も少なくないかもしれませんね。

先に「幼児」についてですが、日本では、児童福祉法で「幼児とは１歳から就学前の６歳まで」と定められています。
第四条 この法律で、児童とは、満十八歳に満たない者をいい、児童を左のように分ける。
一 乳児 満一歳に満たない者
二 幼児 満一歳から、小学校就学の始期に達するまでの者
三 少年 小学校就学の始期から、満十八歳に達するまでの者

母子保健法では、
第六条
２　この法律において「乳児」とは、一歳に満たない者をいう。
３　この法律において「幼児」とは、満一歳から小学校就学の始期に達するまでの者をいう。
４　この法律において「保護者」とは、親権を行う者、未成年後見人その他の者で、乳児又は幼児を現に監護する者をいう。
５　この法律において「新生児」とは、出生後二十八日を経過しない乳児をいう。
このように児童福祉法と同じく「幼児とは１歳から就学前の６歳まで」とされています。

一方で「子ども」ですが、内閣府が「各種法令等による子ども・若者の年齢区分」という資料を公開しています。
この資料によると、「子ども」という呼称を使っている法律は、
「平成22年度における子ども手当の支給に関する法律」と「子どもの読書活動の推進に関する法律」の2つだけで、
前者は子どもを「おおむね18歳以下の者」、後者は「15歳に達する日以後の最初の3月31日までの間にある者」としています。

読者の方でも、「子ども向け」の施設やイベントなどのお仕事をされている方もいらっしゃるかもしれません。
でも「子ども」という単語だけでは、0歳の赤ちゃんかもしれないし、15歳の中学生かもしれないし、
とってもフワッとした、そして広い年齢層を表す言葉であることは覚えておいた方が良いでしょうね。
会議などの場でも、自分と相手が全然違う「子ども」の年齢を想定して話しをしている、そんな危険性があるかもしれません。
ご承知のように、子どもは年齢によって(もちろん個性によっても)、できることや体の発達が、ぜんぜん違います。
どのくらいの年齢の「子ども」を想定しているか、ご自身もある程度絞り、
そして関係者との認識を合わせることが、子ども向けの仕事として大切なことだと思います。

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この記事は、2019年11月10日(日)配信の堀江ジャンクションメールマガジンに書いた記事を、許可を得て、一部を編集して掲載しました。「堀江ジャンクションのメールマガジン」にご興味のある方は、こちらから配信方法をご確認ください。私もときどき、記事を書かせていただいています。

今日(2019年10月11日)は、栗名月だそうですね。

そんな我が家はいま、栗拾いがブームです。

探して、見つけて、取り出すことが楽しみですが、拾ったからには食べないと…。

先週末に拾った栗は、栗ごはんになりました。

きのうも、保育園から帰ってくるなり、近くの公園に栗拾いへ。

「暗くなってきたから、そろそろ帰ろう」と言って、空を見ると、栗のような形の月が。

私：「ちょうど、栗みたいな形だねえ。栗名月って言うんだよね。」

娘：「十三夜っても言うねんで。」

で、夜ごはんを食べてから、ベランダで１日早い栗名月のお月見。

娘は、トイレットペーパーの芯を使って自分で作った双眼鏡(レンズは無し)で、観察。

拡大できない双眼鏡ですが、でも、月を、１つのものを、しっかり見る(観察する)、ということには、もってこいの双眼鏡だと思います。

しかも、首からぶら下げられる、リボン付き♪

娘の発明品、なかなかナイスです！！